远拓教育是如何谱写教师招聘考试面试中教师
教师招聘考试需要考生经过重重考验才能获得成功，能够通过笔试的已经是很不容易了，而更为严峻的是接下来的面试。远拓教育温馨提醒在面试中我们的教师不仅仅需要调整好自己的心态、有充足的知识储备、注重仪表等，还需要我们注意手势。
在教师招聘考试中教师的手势的重要性我们可以看看古罗马政治学家西塞罗以及法国大画家德拉克洛瓦的看法：西塞罗曾说“一切心理活动都伴有指手画脚的动作。手势恰如人体的一种语言，这种语言甚至连野蛮人都能理解”；德拉克洛瓦也曾指出“手应该像脸一样富有表情”。他们的话正是从不同的侧面指出了手势的重要性。一般情况下人们通过手的接触或者是手的一些动作可以解读出对方的心理活动或者是心理状态，同时还能够将自己的一些意图传达给对方。
手势，也就是手的一些动作与姿势，是一种很复杂的符号，能够表达出一定的信息甚至是情感。手势一般有以下三种作用：澄清或者描述一定的事实；强调事实；吸引人的注意力。
河北远拓教育总结教师招聘考试面试经验在这里远拓教育跟大家讲讲教师的一些常见的手势语言以及在招聘考试面试中教师的手势礼仪有哪些要求。
教师手势是指教师利用手的动作与姿势来传递一定的思想感情、组角教学并展示自身良好的精神风貌与职业修养。研究数据表明人的手势与表情相结合能够传到信息的百分之四十。
而一个恰当的手势往往是在内心情感的催动下瞬间自然而然做出来的。而且手势可以反映人的修养、性格，而且教师手势对于增强教学效果有着十分重要的作用，因此教师要注意手势语言的运用幅度、次数、力度等技巧，在教学实践中，以各种不同形态的造型，临摹事物的复杂状态，传递其潜在的心声，显露教师心灵深处的情感体会与优雅的举止。
作为一名教师在讲课时都需要配以适度的手势来强化讲课效果，当然了手势要得体、自然、恰如其分，要结合相关内容来进行。一般来讲，手势有进行速度、活动范围和空间轨迹三个部分构成。在教学中教师手势主要被用来发挥表示形象、传达感情两个作用。教师各种不同的手势语言可以分成四种类型：
1、形象手势，用来模拟状物的手势；
2、象征手势，用来表示抽象意念的手势；
3、情感手势，用来传递情感的手势；
4、指示手势，指示具体对象的手势。
日常教学中教师有哪些基本手势呢？远拓教育总结教师手势一般有垂放与背手、持物、握手、鼓掌、夸奖、指示。
1、垂放与背手
垂放是教师的基本手势，这种手势有两种手的放置位置：一是，双手自然下垂，掌心向内，叠放或者相握于腹前；二是，双手伸直下垂，掌心向内，分别放在大腿的两侧，当然在教师站立或者行走时可以选择两手垂放或者是背手的基本手势。
背手，这种手势多见于站立、行走时，既可以显示出教师的威严，又可以镇定自己。这种教师手势的应用方法是双臂伸到身后，双手相握，同时昂首挺胸，但要注意的是背手手势容易给他人留下盛气凌人的感觉，所以在正式场合或者有领导和长辈在场的情况下需要慎用。
2、持物
3、握手
手势在人际交往中能够起到直接沟通的作用，如果对方向你伸出手你迎上去握住他这是表示友好与同他交往的诚意；如若你无动于衷或者是慵懒地握一下对方的手，则意味着你不愿与对方结交。
教师招聘考试面试要点集锦来了！4、鼓掌
鼓掌，是用以表示欢迎、祝贺、支持的一种手姿，多用于会议、演出、比赛或迎候嘉宾。其正确的手势是：以右掌有节奏地拍击左掌。
5、夸奖
夸奖，这种手势主要用以表扬学生。表扬他人时，可以伸出右手，翘起拇指，指尖向上，指腹面向被夸奖者。但在交谈时，不应将右手拇指竖起来反向去指其他人，因为此举意味着自大或藐视。以之自指鼻尖，也有自高自大、不可一世之意。
6、指示
指示，是用以指示方向的手姿。当教师需要为他人引导或指示方向时，标准的手势应当是：伸直并拢手指，掌心向上，腕关节伸直，指尖与手臂形成一条直线，首先指向被引导者的身躯中段，随后再指向其应去之处。若是掌心向下地如此运用，将是极其不礼貌的。
正确的教师手势给教师招聘考试面试加分教师的一些基本手势讲的差不多了，远拓教育在来给大家讲讲教师手势的礼仪要求有哪些吧。
1、大小要适度。
在社交场合，应注意手势的大小幅度。手势的上界一般不应超过对方的视线，下界不低于自己的胸区，左右摆的范围不要太宽，应在自己胸前或右方进行。在课堂上，教师手势动作幅度不宜过大，次数不宜过多，不宜重复。
2、自然亲切
教师在课堂上，多用柔和的曲线手势，少用生硬的直线条手势，以求拉近师生间的心理距离。低年级学生的情绪感染力比较强，教师可以自然地抱抱他们、摸摸他们，增加学生对你的认可。
3、恰当适时
教师讲课应伴以恰当的、准确无误的手势，以加强表达效果，并激发学生的听课情绪。切忌不停地挥舞或不礼貌的，含有教训人的意味。胡乱地摆动，也不要将手插入衣兜或按住讲桌不动。手舞足蹈会令人感到轻浮不稳重，过于死板又会使学生感到压抑，总之，应以适度为宜。
4、简洁准确
手势是教师最明显、最丰富，也是使用最频繁的教具之一。在讲课讲话时，手势要适度舒展，既不要过分单调，也不要过分繁杂。一般说，向上、向前、向内的手势表示失败、悲伤、惋惜等。手势应该正确地表示感情，不能词不达意，显得毫无修养。
讲到这里正确的教师手势你了解了多少了？教师手势有正确的有错误的自然还有一些是禁忌的，下面我们来看看教师招聘考试培训者远拓教育会透露哪些教师手势禁忌吧。
手势能够传达思想，也能够起到引导的作用，老师恰当的运用手势可以起到良好的沟通作用，也可以提升自己的形象，是自己更有风度。但是下面那些手势则是作为一名教师的禁忌：
(1)忌当众搔头皮、掏耳朵、剜眼屎、抠鼻孔、剔牙齿、抓痒痒、摸脚丫、咬指甲等。这些动作会令学生极为反感，严重影响形象与风度。
(2)在教室内，双手乱动乱摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、拢脑袋等等，也都是应当禁止的手势。
这个动作是教师招聘考试面试中的扣分项(3)不要用手指指点他人，用手指指点他人的手势是非常不礼貌的，含有教训人的意味。
(4)讲课时忌讳敲击讲台、黑板，或做其他过分的动作。
(5)忌玩弄粉笔或衣扣等。
(6)忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作。
(7)忌交谈时指手画脚、手势动作过多过大。教师手势的运用要规范和适度，给人一种优雅、含蓄的彬彬有礼的感觉。谈到自己的时候，不要用大拇指指自己的鼻尖，应用右手掌轻按自己的左胸，那样会显得端庄、大方、可信;谈及别人、介绍他人、指示方向、请对方做某事时，应掌心向上，手指自然并拢，以肘关节为轴指示目标，同时上身稍向前倾，以示敬重，切忌伸出食指来指点。掌心向上的手势有一种诚恳、恭敬的含义;而掌心向下则意味着不够坦率、缺乏诚意。招手、鼓掌等都属于手势的范围，应根据不同场合和目的恰当运用，不可过度。教师要掌握增强语言表现力的有意识手势，并使之优雅自然。
教师手势不仅仅在日常教学中起着很重要的责任，在教师招聘考试面试中也起着至关重要的作用，正确的手势能够很好地传达出教师的情感、思想以及教养。
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